студия адаптации к школьной жизни
«Филиппок»

Задачи программы: по предмету «По дороге к Азбуке»: - введение в активный словарь новых слов и понятий; - формирование умения конструировать предложения; - знакомство со звуками русского языка, отработка правильного звукопроизношения; - формирование опыта чтения слогов и слов; -           обучение составлению рассказа-описания, рассказа по сюжетной картинке, по серии картинок, творческих рассказов.

по предмету «Слово на бумаге»: - формирование умения согласовывать действия глаз и руки, чтобы рука выполняла задание глаз; - формирование умения правильно держать ручку или карандаш в руке; - научиться правильно изображать все печатные буквы русского языка; - формирование элементарных графических умений; - знакомство с письменными принадлежностями; - знакомство с разлиновкой и развитие умения ориентироваться в ней.

по предмету «Размышляйка»: - владение прямым и обратным счётом в пределах 10, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными; - умение определять состав чисел первого десятка на основе предметных действий; - умение соотносить цифру с количеством предметов; - производить простейшие вычисления на основе действий с конкретными предметными множествами; - умение измерять и сравнивать величины; - знание цветовой гаммы; - узнавать в объектах окружающего мира известные геометрические формы; - умение называть части суток, последовательность дней в неделе, месяцев в году; - ориентироваться в основных направлениях: вверху, внизу, справа, слева, посередине.

по предмету «Мастерица»: - формирование художественно-пластических умений и навыков изобразительной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование); - формирование навыков работы с различными инструментами, техника безопасности при работе с ними; -  формирование умения организовать своё рабочее место; - развитие фантазии, моторных навыков, глазомера, внимания, творческих способностей; - развитие пространственного видения; - формирование эстетического вкуса; - воспитание аккуратности; - формирование умения довести начатое дело до конца; - привитие основ культуры труда; - развитие способности к самооценке и самоконтролю; - знакомство с правилами и нормами общения в коллективе.